第五课 交友的智慧第1 让友谊之树青1．情感·态度·价值观(1)愿意开放自己并付出行动去建立友谊。(2)正确对待与朋友交往中遇到的问题。2．目标(1)能够掌握建立友谊的法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。(2)学会正确处理交友中受到的伤害。3．知识目标(1)知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。(2)懂得友谊需要精心呵护。和难点：呵护友谊的法和策略。 1．教材分析《让友谊之树青》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体的内容标准是：“学会用恰当的式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”本课由“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容组成。第一目通过活动“你们是如成为朋友的”，让学生回顾自己建立友谊的经过，在上一课认识到友谊重要性上，明确建立友谊要有主动的心态，需要开放自己。通过活动“对四个问题的讨论”，进一步探讨有关建立友谊的困惑，引导学生认识到建立友谊需要持续的行动。通过了解“有助建立友谊的法”栏目，掌握建立友谊的法。然后，在学生已经建立友谊的上，通过活动“我想对朋友好一点儿，该怎么做呢”，引导学生体会建立友谊之后需要用心呵护友谊，思考呵护友谊的法，让学生认识到友谊需要精心养护，要学会付出。通过“我和的故事”，引导学生体悟理解他人、尊重差异的交友原则，能够尊重朋友，给彼此一定的空间。通过回顾自己和朋友冲突的经历，以及讨论面对朋友的伤害时自己的处理法，引导学生学会处理交友中的冲突甚至是伤害。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 教师：制作多媒体课件。教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入开展调查活动，提问学生：你们是如成为朋友的？教师统计调查结果，并总结：友谊就像一粒种子，一个亲切的微笑、一个友好的动作便可以使它发芽生根。友谊需要呵护，才能在日的相处中茁壮成长。今天，让我们一起学习建立友谊、呵护友谊的法吧。学生说出自己建立友谊的经历。通过问题调查，让学生在回答中初步说出建立友谊的法，感受建立友谊其实是件简单、自然、美好的事情。探究新知一、建立友谊展示材料：红是一名初一女生，平时由功课紧，总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。教师提问：(1)红苦恼的原因是什么？ (2)红怎样做才能摆脱苦 |
