第三单元 师长情谊第六课 师生之间第1 走近老师 一、知识目标了解教师的职业特点，尊重老师的 “不同”。二、目标能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。三、情感、态度与价值观目标培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 ：了解教师的职业特点。难点：学会接纳不同风格的老师。 【导入新课】情景导入：6月23日，卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。看了这新闻，你有感想？教师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，凭砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了 解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师。一、了解教师职业1．教师：教师不仅是一个古老的职业，还是一种专门的职业。让门口卖煎饼的阿姨给我们上一节课，她能上好吗？有些难度。让搞测量的叔叔来给我们上一节课，他能上好吗？有些难度。可见，教师是一种专门的职业。所以，《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、用、培养和培训等要求。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．阅读教材P61相关链接，回答：从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的 主要职责在教书育人。3．阅读教材P62探究与分享，回答：(1)上图 从不同角度解读了教师职业。 关教师职业，你还了解哪些？(2)你如看待身边的老师？( 3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？答案提示：(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作式；等等。(2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。(3)如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。4．教师：习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都记得他们的样子，他们教会我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”所以，老师是我 们成功道路上的领路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，他们“举起的是学生，奉献的是自己。”二、风格不同的老师1．教师：我们来回忆一下我们的课老师，有的老师是知识渊博型，有的老师是教学有型，还有的老师是慈父慈母型，更有的老师是全保姆型以及麻辣热情型。面对这些风格不同的老师，我们应该怎么做呢？2 |
