第三单元 师长情谊第六课 师生之间 第1 走近老师【教上交往的特点是什么？2、网上交友需要有怎样的自我保护意识？3、将网上的朋友转化为现实中的朋友需要注意什么？二、案例导入、诉说感想案例：201 6年6月23日，卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅 有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。 师：看了这新闻，你有感想？（学生谈感悟后） 师：在危急关头 ，这6名老师用血肉之躯护住学生，凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。 三、讲授新课【活动一：描述交流】学生填写和讲述自己遇到的老师的形象。思考：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？与同学交流：老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？参考答案：不一样，因为随着我们年龄的增长，认知水平的，不同年龄老师的形象也会有变化。我们看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。过渡语：老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。 【活动二：名句赏析】探究二：教材P61相关链接名句：孔子：有教无类、因材教、循循善诱、温故知新、学思结合……陶行知：生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力……从上述的言论中，你认识到了什么？参考答案：教师已经成为一种专门职业。教师在人类文明的发展中起着非重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在教书育人。出示阅读：《中华人民共和国教师法》阅读了解【活动三：解读教师职业】分析教材P62探究与分享1、学生小组讨论图片中所设计的内容。2、思考：（1）上图从不同角度解读了教师职业。关教师职业，你还了解哪些？（2）你如看待身边的老师？（3）你认为什么样的老师才 |
