6.1 走进老师【教学目标】1．知识目标：走近老师，了解教师，了解教师职业。2．目标：对教师教学风格的理解，学会处理教学中因为老师教学风格不同产生问题的；为正确处理师生关系打下。3．情感态度价值观目标：了解老师，从而走近老师。【教学】了解教师职业，学会接纳不同老师的教学风格。【教学难点】正确对待老师的教学风格。【教学过程】一、导入新课壶存冰心，笔写师魂。谆谆如父语，似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。老师：这首名叫《冰心》的诗赞美的是哪种职业？谁能简单说说这首诗的意思？学生回答略。老师：清澈的壶存着纯洁的冰心，砂笔墨书写伟大的师魂。老师们的谆谆教诲如同父亲的言语，如同亲友的慰问。讲台上，老师们轻盈的数行字，足以改变学生的一生。寄望学成归来的莘莘学子，用心感恩，回报师恩。大家对老师并不陌生，那么，你了解老师的职业吗？你喜欢什么样的老师？带着这些问题让我们一起走近老师。二、探究新知1. 了解教师职业活动一：探究与分享——教师职业(1)提前安排，课前完成：每位学生通过多种形式查阅资料，按照教材P62的形式，绘制一棵“教师职业”的知识树。要求：内容上尽量全面；尽量用美术纸和各种彩笔绘画，形式上简洁大。最后思考问题：当一位老师容易不容易？你如看待身边的老师？(2)以组为单位，交流分享自己的成果。每组选出两幅最好的作品，准备参加全班的交流分享。(3)将各组选出的作品贴到黑板或者显眼的地，让大家欣赏，以达到更直观、更全面地了解教师职业的目的。(4)要求几位学生回答提出的问题。教师总结(多媒体展示内容)：(1)教师是一个古老的职业。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，对老师的各面有着严格的要求(教师资格、用、培养和培训要求；教师的知识结构与要求等)。(3)时代在发展，教师的工作理念和工作式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。要当一位合格的老师真不容易啊！希望大家以后要更加尊重、更加理解老师。2. 风格不同的老师活动二：探究与分享——我喜欢的老师(1)欣赏漫画，结合教材P63的“探究与分享——我喜欢的老师”，阅读教材P63～P64的内容。自主思考，回答下面问题： ①造成老师风格不同的原因有哪些？②你如看待风格不同的老师？ ③面对风格不同的老师，我们应该怎么办？(2)组内分享交流，推选1名代表准备参加班级交流。(3)老师邀请各组推选出的代表在全班交流分享。教师总结(多媒体展示内容)：(1)由年龄、学识、阅历 |
