第六课第二框 师生交往自主学习 主干梳理1．怎样理解“教学相长”?(1)是师生相互陪伴、 、共同成长的过程。①我们的学习离不开老师的 和 ；②我们与老师交流互动，也可以 老师更好地“教”。(2)面对老师的引领和指导， 、勤学好问的态度有助我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的_____________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ②与老师分享自己的学习感受、 ，可以促进师生共同进步。2．怎样正确对待老师的表扬和批评?学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(1)老师的表扬意味着肯定、 和期待，激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、 和劝诫，可以帮助我们_______自己，改进不足。(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的苦用心。3．师生交往的好状态是怎样的?(1)学生乐学习，老师寓教乐。(2)师生之间 、相互关心、 。4．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?(1) ，是我们与老师建立好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对的 、个性差异、_____________。②尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的________，它不仅体现我们内心的 ，而且表现在与老师日交往的 中。(2)在 、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。①老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 。②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动 老师、 老师。合作探究 热点剖析1．教学相长【关键词】 师生恳谈会 表扬 批评 星期一的班会课上，八年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”，主题是“怎样正确对待老师的表扬和批评”。会上，同学们畅所欲言。有的说：“表扬的力量是巨大的，老师对我们应该多多表扬。”有的说：“批评会让我们在全班同学面前很没面子，所以我反对老师批评学生。”有的说：“同学们有了错误，老师还是应该提出批评的，这也是对我们的爱护，只不过要注意式法”……班主老师最后说：“听了同学们的发言，我知道了你们的心声，在下一步的工作中，我会把你们的合理想法融入进去……”(1)假如你也是八年级(1)班的一名同学，你的发言内容会是怎样的?(2)你从老师的发言中认识到这次“师生恳谈会”有什么作用?2．亦师亦友【关键词】 语录 师生情谊我们见证了很多“最美”，而每一位爱岗敬业、关爱学生的教师都是“最美”的。教师节来临之际，有什么心里话要对他们 |
