通化市外国语上交友 研 习教学相长首先给出材料图片，让同学们分析老师在其中扮演的角色。导出老师与同学的交往。二、亦师亦友 用材料说明，教师与学生间的最好的关系应该是亦师亦友的关系。并且应该互相尊重。探究与分享一：让同学们进行小组讨论，讨论老师在平时学习中扮演的角色。探究与分享 二 ：从材料中得出，教师与学生应该互相尊重，亦师亦友。1、进行分组，把务分给每个小组，组织学生积极参与讨论中。2、指导学生根据游戏 ，体会到亦师亦友的学生关系。3、深入 各个小组，聆听学生看完视频等故事 材料后的真实感 受。4、总结本课学习内容。1、各小组依次表述自己的观点。2、其它学生发言时要认真倾听，必要时加以补充 。小组长 负责维持纪律。3、分别自主、合作、探究务设计中的相关问题。4、谈谈本节课的收获。问题：小组成员具体务不明确，互相推诿 。对策：教师针对 组长做适当的培训，或。保障每组都有人对老师的务分配非明确。板书设计 教学反思 |
