课题：6.1 走进老师 一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：(情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。(目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。(知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。学习重难点： ：了解教师职业特点。 难点：学会接纳不同风格的老师。自主探究 (1)情境导入 有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫； 还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老 师陪我们早读，忘不了操 场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；您仔细批改，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又止八小时！别人有两天休息日，您又曾有过真正的末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！（2）自主预习（3）知识模块一 了解教师职业 探究一：教材P60运用你的经验(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2)在不同年龄，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？(3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？(4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？答案提示：(1)略 。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的，不同年龄老师的形象也会有变化。(3)不一样，因为大家看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。 探究二：教材P61相关链接从孔子、陶行知 的言论中，你认识到了什么？答 案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在教书育人。 探究三：教材P62探究与分享(1)上图从不同角度解读了教师职业。关教师职业，你还了解哪些？(2)你如看待身边的老师？(3)你认为什么 样的老师才是你心目中的好老师？答案提示：(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作式；等等。(2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。知识模块二 风格不同的老师 探究四：教材P63探究与分享(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。(2)你如看待这些差异？答案提示：(1 |
