以来，学生的身体外形，心理和精神都发生很大的变化，学生有必要通过学习掌握正确面对身体变化的态度，学会调节青春期矛盾心理的法。学法：这节课在指导学生的学习法和培养学生的学习面，主要采取自主探究法、合作交流法、体验参与学习法。四、教学设计教学过程1.导入新课：多媒体播放歌曲《小小少年》，以歌曲导入，激发学生兴趣，引出本课学习主题。2.展示目标：学生齐读的式展示学习目标。3.讲授新课：由五个活动组成悦纳生理变化活动一：对比分析：一年前的我与现在的我设计意图：通过学生分享自己与一年前，在身高、体重等面的变化，引导学生在自我认知的上，悦纳身体变化。学生活动：填写表格。学生根据自身情况填写表格分享问题。学生填写表格之后，交流分享的二个问题——这些变化说明了什么？教师活动：及时点评。从成长发展的视角解答身体变化给学生带来的困惑，并在学生对身体变化出现消极反馈 |
