《悄悄变化的我》教案【教学目标】：情感、态度与价值观目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，正确处理自己的心理矛盾，感受成长的快乐。目标：体察自己的青春期生理和心理变化，感受心理矛盾，自我观察和体验，增强自我调节。知识目标：了解青少年的青春期生理和心理变化；学会正确认识和处理青春期的心理矛盾。【教学】：正确认识和处理青春期出现的心理矛盾。【教学难点】：正确认识和处理青春期出现的心理矛盾。【教学】：1。【教学过程】【导入新课】播放小树长成大树和明幼儿、少年和青年时期的照片，学生谈感想。一、悦纳生理变化【思考与分享】哪些面看出“我”们长大了？进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？年 龄女 生男 生9—10岁身高突增开始10—11岁乳房开始发育，长出阴毛，进入身高突增期身高突增开始，睾丸、阴茎开始增长12岁乳房继续增大身高突增并出现喉结13岁月经初潮发生，长出腋毛长出阴毛，睾丸、阴茎继续增长14岁乳房明显增大变声，长出腋毛15岁脂肪积累增多，体态丰满，臀部变圆首次遗精，出现须16岁月经规则阴茎、睾丸达到成人大小17—18岁骨骼闭合，停止生长体毛接近成人水平19岁以后骨骼闭合，停止生长面对这些变化自己有怎样的反应？师出示青春期身体发育表小结：青春期身体变化主要表现在三个面：身体外形的变化 ，内部器官的完善，性机能的成熟。4、思考：青春期生理变化带给了我们什么？【探究与分享】感悟青春的活力用图片或讲述的式，分别从运动、娱乐、学习、实践等面说明你所体验的青春活力。展示青春活力的图片。教师：才我们了解了青春期生理发育的表现和特点。事实上，进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化。当这些变化来临之际，有的同学能坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言。那么，我们应当如正确面对青春期的这种变化呢？【请你分析】：下面是几位进入青春期的同学遇到了些问题，请你帮忙分析一下：明明：为什么有的男生长了子，我却没有呢？艾美：为什么我脸上长了这么多小痘痘，有的同学脸上却没有？他们还嘲笑我脸上是“一波未平，一波又起”，太烦了。小文：同学们都说我太胖了，哎，我这身材。我已经节食一了，可是一点效果也没有，反而觉得自己一点儿精神也打不起来。亮亮：有一天，我在街上与一位美丽的女孩擦肩而过，心里产生了一种从未有过的波动，现在有时候看见书也会想起她的样子。请你帮忙分析一下上述几位同学的遇到的问题正吗？为什么？学生讨论分析交流。教师小结：受遗传、营养、锻炼等因素的 |
