内容） 想一想：为什么变得爱顶撞家长、身体 变化使人骚动不安、对异性产生异的好奇和兴趣……？青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，。这一节课就让我们来探讨悄悄变 化的我这个的话 题。研 习一、悦纳生理变化（一）身体变化的关系。（二）青 春带来旺盛的精力友谊是一种心灵的 相遇。（三）正确对待生理变化二、直面矛盾心理（一）烦恼具体表现。（二）怎么调节我的烦恼。探究与分享一：活动一：各组同学欣赏自己组员从小 到现在不同时期的照片，关注他（她）变化。（1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？（2）除了照片体现了身体外形的变化，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些面？分享青春期（3）多媒体显示图片： 学生说出体验每种场景的感受。探究与分享二 ：多媒体显示教材p5探究与分享一、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同班的生理变化，是我们对同伴的尊重二、表现：a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。1、各小组依次表述自己的观点。2、其它学生发言时要认真倾听，必要 时加以补充。小组长负责维持纪律。3、分别自主、合作、探究务设计中的相关问题。4、谈谈本节课的收获。问题：小组成员具体务 不明确，互相推诿。对策：教师针对组长做适当的培训，或。保障每组都有人对老师的务分配非明确。针对学生疑惑的问题要加以 引导。时 习根据拓展空间的问题设计，请思考学习是什么？板书设计 教学反思 |
