（道德与法治 ）教案设计课题2．1男生女生课型新授课授间 １ 教学目标1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。教学正确认识男生女生的性别优势教学难点如做到男生女生之间的优势互补教法学法情景教学法教学 过程（教学环节、教师活动、学生活动、设 计意 图）个性化补充情景导入 生成问题孩童时代， 你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏 面有哪些不同。现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？学生回答。师：这说明了男生和女生的兴趣、爱好等面存在差异。今天我们就一起来探讨关男生女生这一话题。自学互研 生成2·1·c·n·j·y(一)自主预习1．到了青春期，男生女生在生理面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，越来越多地表现出自己的特点。21*cnjy*c om2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对青春期特有的生理变化， 我们应平静而欣然地接受。3．在社会中，人们对性别的认识通会受到性别刻板印象的影响。4．我们不仅要认识自己的优势 ，而且要发现对的优势，相互取长补短，让 自己变得更优秀。5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一面的优势而自傲，也不应因自己某一面的欠缺而自卑。21cnjy.com(二)合作探究探究一 ：教材P15～16探究与分享(1)对上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。①这是特殊场合或特殊活动的需要。②这些人非有个性。③这些人性别取向有问题，需要帮助。④这是私人的事情，应该尊重。交流点拨，我认为②④正确 ，①③错误。因为观点①③的看法是受到了性别刻板印 象的影响。观点②④没有受到性别刻板印象的影响。【来源 (2)下面的描述哪些属 男性特征，哪些属女性特征，或者兼而有之？交流点拨：男性特征：有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等。【出处：21教育】女性特征：善理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭感、喜欢文艺、不善决断等。2-1-c-n-j-y探究二：教材P16～17阅读感悟及探究分享(1)学生分享教材P16～ |
