教师备课活页 编 号 03 第二七年级政治课题男生女生课型预习+展示人凯兰人【学习目标】1、认识男生女生的性别优势2、做到男生女生 之间的优势互补【教师文本】一、男生女生性别差异 1、生理差异 2、性格特征、兴趣爱好、思维式等差异。对待男生女生的性别特征 1、欣 然地接受生理变化 2 、克服性别刻板的印象 3、相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步【自主学习】1．男生女生的性别特征有差异？ (1)到了青春期，男生女生在 面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在 、 、 等面，越来越多地表现出自己的特点。2．我们应如对待男生女生的性别特征？ (1)男生女生的生理性别特征是 的，对青春期特有的生理变化，我们应平静而 地接受。(2)在接受自己生理性别的同时，不要过受 的影响。3．对性别角色的认识的意义和影响？ (1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如塑造 ，如与异性相处。(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。4．我们应如对待男生女生的性别优势？ (1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。 (2)男 生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。【合作探究】活动一：他和她 【关键词】 男 生 女生 不同 小的青春日 记（一） 我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！ 男生笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不 如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得惜时间！女生说男生 爱耍小明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠密！(1)结合所学知识，谈谈你如看待小对男生女生的评价。(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。活动二：优势互补【关键词】 男生 女生 融洽 小的青春日记（二） 男生有时也说女生真好，球场边呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累！男生其实也很脆弱，只不过碍面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！ 男生女生如果用自己最 |
