师生共用教学案年级：七年级科目：政治执笔：：乔春内容：男生女生课型：新授：一总案数 3备间： 授间： 学生姓名：学习目标1.认识青春期男生女生在生理面的差异。2.懂得对性别角色认识的意义。3.如对待男生女生之间的性别优势。学法指导“读·议·展·点·练”相结合学习过程一、自主学习（一）他和她1.到了青春期，男生女生在生理面的差异会更加______。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，越来越多地表现出自己的 。2.男生女生的生理性别特征是 的，对青春期特有的生理变化，我们应 地接受。3.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如塑造 形象，如与异性相处。我们在接受自己生理性别的同时，不要过受 的影响。(二)优势互补4.我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互 ，让自己变得更加 。5.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一面的优势而 ，也不应因自己某一面的欠缺而 。二、合作探究 小林在做值日时跟两个女生分在一组，小林找到班长说：“女生气，爱大惊小怪，干活还怕脏，我不愿意跟她们一组。”如果你是班长，你该怎么说服小林呢？三、1.有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，干得更出色。出现这种异性效应是因为（ ）①男女同学在思考问题的式、学习法、动手上各有优势和不足②男同学意力强，女同学心细③男女同学在性格、兴趣等面各有特点，可以相互影响、相互促进④男女同学都比较注意在异性面前的形象A.① ② ③ B.① ④Ｃ.① ② ④ D .①②③④2.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这说明男女同学正交往（ ）①有利增进对异性同学的了解，交往沟通的②有利男女同学一起学习交流，取长补短，学习效率③有利男女同学相互影响，相互促进，促使个性的全面发展④有利培养和发展同学之间的真挚友情A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④3.曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你 |
