（1 男生女生 导学案）： ：授间课 时班级 姓名 一、【课标】正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。二、【学习目标】1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。三、【难点】1.：正确认识男生女生的性别优势。2.难点：如做到男生女生之间的优势互补。四、【课前预习导学】阅读材料《异性效应》，回答问题。青春期的男女同学都希望引起异性的关注，都希望能以自己的某些特点或特长得到异性的青睐。男孩往往为此激励自己要成绩优异，谈吐文明礼貌，举止潇洒自如，服饰整洁大，富敢探索精神，具有豁达的胸怀和男子汉气概。女孩子也在不知不觉中对自己提出要求：学习刻苦努力，举止优美大，待人温文尔雅，言谈风趣，富有修养。这种相互激励就成为男女同学发展的动力和“促进剂”。(1)男生与女生各有自己的特长和优势，请你各举一例加以说明。(2)“异性效应”说明了什么道理？“异性效应”说明男女生各有长处和不足，我们应该正确对待性别差异，相互理解，相互帮助，取长补短，让自己变得更加优秀。(符合题意，言之有理即可) (3)为使我们都变得更出色、更优秀，假如你是男生，你想对女生说什么？假如你是女生，你想对男生说什么？五、【导学】 第一节 男生女生（一）他和她1.男女生差异主要表现探究一：课本P14页运用你的经验、《相关链接》，例举男女生差异的事例。男女生性别特征表现在哪些面？ 、 、 （1）生理：主要表现为男女 ，最显著的生理差异来自 ；（2）心理：主要表现为 面的差异，指在特定社会中被认为典型的男性和女性的 。这些模式表现出最基本的男女差异。2.正确看待男女生差异（1）正确态度①：男女生生理性别特征是 的，对青春期特有的生理变化，我们应 。探究二：课本P15页探究与分享，你认为观点①③正确的？ ②④正确？ 为什么会有不同看法？观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点②④没有受到性别刻板印象的影响。说明人们有认识误区：在社会中，人们对性别的认识通会受到 的影响。正确态度②：性别刻板印象可能影响我们 的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要 的影响。探究三：课本P16页探究与分享，下面的描述哪些属男性特征，哪些属女 |
