第一单元 青春时光第二课 青春的心弦第二 青春萌动情境导入想一想青春是什么？我们很难用几句话作概括，因为它含的内容太多。青春是一个萌动季节，青春的萌动美妙而不可抑制，进入青春期的同学们的情感会特别丰富，会为他（她）的一个眼神而上课走神，为他（她）的一句话而夜不能寐。镜子已不再是女同学的专利，男孩有时也会在自己的口袋里放一把梳子……你的青春萌动了吗？你是如认识这种青春期的萌动情感的？学习目标 通过描绘心目中的理想型与青春期的心里萌动，初步感知异性朋友与异性情感，树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 通过校规以及对朦胧情感的思考，能够掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性交往的友谊，学会正确处理异性之间的朦胧情感。 通过都一个男孩的来信，知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。难点正确处理与异性之间的情感。正确处理与异性之间的情感。学习重难点 运用你的经验 探究活动一 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些面。*对男性要求：衣着端庄、诚实守信、正直敢、担当、礼貌谦虚、有上进心和责心、有容心和自信心等。对女性要求：温文尔雅、善解人意、体贴、善、乐观等。异性朋友1. 认识青春期的心理萌动 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。探究活动二 情景一：小苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。探究活动二小和大海的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为小和大海怎样才能摆脱苦恼？共同特点是都遇到了与异性交往的困惑，没有把握好如树立自己在异性面前的形象，如正确与异性同学交往。 应该正确认识青春期的心理萌动，在异性面前落落大，注意自己的形象，悦纳自己的生理和心理变化，正确与异性同学交往，相互理解、相互尊重、相互帮助。言之有理即可。异性朋友 与异性相处，有助我们了解异性的思维式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，更是因为我们能从对身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。2. 与异性相处的必要性探究活动三 |
