2.2 青春萌动 教案【教学目标】1.知识目标：正确认识异性友谊和异性情感，学会与异性正确交往。2.目标：与异性交往的，增强对异性友谊和情感的理解。3.情感、态度、价值观目标：惜异性友谊，慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感，愉快地度过青春期。【教学】异性培养和友谊的重要性。【教学难点】慎重对待、理智处理异性间可能出现的朦胧的情愫。【教学过程】一、欣赏音乐 导入新课【多媒体播放】歌曲《我心中的那个她》歌词：故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝酿在窗外滴答/节奏缤纷如花/为她泡一壶温暖的茶/弥漫出爱的密码/数着岁月布满的茬/笑容不再优雅/看斜阳天涯一匹瘦马/拂去回忆细雨又潜花/多想纠正时光再看一下她/吻过那年仲夏一幅画/珑桃花映满了丹/蜿蜒流淌多年的牵挂/撑把油纸伞处寻她/我心中的那个她/虽然不完美无瑕/有点平凡无他/但我却深深爱着她/我也想有个她/陪我说说心里话/在我失落的时候/给我安慰的回答。处青春期的我们，心中的那个她在哪里？藏在我的心里就不告诉你。异性之间除了爱情，还有没有友情和友谊，能不能成为朋友？今天我们就一起来共同探讨。二、探究新知(一)异性朋友活动一：说一说～我心中的那个他(她)问题：你心目中的理想异性形象是怎样的？具备哪些特点？这些特点主要集中在哪些面？要求：小组内互相交流分享，分享交流时应学会尊重异性。教师小结：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。我们渴望与异性交往，甚至有时产生好感和爱慕心理，这种青春期的心理萌动是美丽的，是我们青春成长中必然出现的正现象。【多媒体呈现结论】青春期心理萌动的表现。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。活动二：讨论探究 交流分享～的苦恼【多媒体呈现】 是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足气，带着几分紧向一位学习成绩好的女生怡请教。碰巧怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。当时觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。问题：1.的苦恼是什么？2.在成长的过程中，你有过类似的经历吗？3.怎样才能摆脱这种苦恼呢？请提出你的正确建议。要求：角色即兴扮演。阅读材料后，找一组同学即兴扮演情景，其余学生在欣赏中思考问题，并在小组中交流展示达 |
