课题： 2.2 青春萌动【学习目标】 1、感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用2、能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 【学习重难点】与异性同学交往的积极作用【自主学习】 课前预习课本用笔勾画出重难点。1．在异 性面前，有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。2．与异性相处，有助我们了解异性的 、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对身上的某些 。3 ．异性之间的友谊，可能让人感、遭到 ，但只要我们 ，言谈得当， ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感，这是青春成长中的 现象。在与异性交往的过程中，我们会因对异性的 、对美好的向往 而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的 。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待， 处理。5．爱情需要具有 的，这种括自我的成熟、 的完善， 也含对家庭的 。爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的生活理想，是强烈、 、专一的感情。真正的爱情含尊重、 、惜、平等和自律。【合作探究】（一）预习交流：1、长组织检查预习中的学习务，根据务完成情况给各个小组成员分。2、探讨：（1）阅读课本P20一位同学写给知心姐姐的信，想一想你是否有过类似的感觉，这种感觉是否正？（2）阅读课本P18两个同学的故事，你认为他们的感觉正吗？为什么？（3）分组讨论课本P19--20情景一、情景二，从中总结出异性交往的积极作用。（二）展示：1、每个学习小组先讨论形成 统一认识后再展示。2、老师分配展示务。（老师注意点拨、纠正）【】1、异性交往是很感的话题，与异性应 （ ） A、男女生坚决不交往 B、开放式交往C、适当交往 D、正、健交往2、“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异拒绝和放弃了一半朋友。”这说明 （ ）A、与异性同学交往是不正的 B、与异性同学交往不应该C、与异性同学交往是正、 健的表现 D、与异性交往不健3、随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是 （ ）①早恋的表现 ②早熟 |
