集体备课教学设计稿时间： 年 月 日 总第 教师： 备课组：政史地生课 题第一课 我们的情感世界授课年级七年级次 教学目标知识与1.情绪与情感的关系。2.情绪的作用。过程与法运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与的讨论。倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界。情感态度、价值观引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健、积极、愉快乐观向上的精神。教学1.情绪与情感的关系。2.情绪的作用。教学难点情感与情绪的关系。教学法小组合作探究、辩证法、分析法、讲解法 授课类型新 授教学准备课本、配套和多媒体课件等。教 学 过 程 设 计备注【回顾】1.如表达自己的情绪？2.怎样调节自己的情绪？【新课探究】一、出示教学目标：1. 情绪与情感的关系。2.情感的作用。3. 引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健、积极、愉快乐观向上的精神。二、指导学生自学：自学指导一：请大家认真默读课本P42-43的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答问题：（6分钟）情绪与情感的区别与联系分别是什么？自学指导二：阅读P44—46页“情感的作用”，思考下列问题：1.情感的作用是什么？ 2.情感对我们人生成长有什么意义？三、教师强调的问题：1.情感具有丰富性 。2.情感与情绪的联系与区别 。3.情感的作用： （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助我们更全面地观察事物、探索未知。四、【小结】本课让我们学习到了情绪与情感是不一样的，它们二者是有联系与区别的。在生活学习中，我们要利用好情感对我们的作用，培养正面的情感体验，克服负面的影响。让丰富的情感体验使我们的生活、学习更加美好。五、【练习】（10分钟）1.与情绪一样，我们的情感也是 。2.其中，有情感，如 ；有高级情感，如 。有正面的体验，如 ；有负面的体验，如 ；也有两面混杂的体验，如 。3.如处理与异性同学之间的情感？六、【当堂】1.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这里的“情”是指（ ） A.情绪 B.情感 C.情绪或情感都行 D.既有情感也有情绪 2.有人说，情感如同情绪，我们的情感也是复杂的。下列选项 |
