人教版政治七年级《我们的情感世界》教学设计课题 《我们的情感世界》单元第二单元政治年级七年级学习目标情感态度和价值观目标感受生活中的美好情感，养 成积极、乐观的生活态度。目标对自身情感状态的觉察，增强对生活体验的感性；学会创造正面的情感体验。知识目标知道情绪与 情感的联系与区别，理解情感的作用。 情感的作用难点 丰富的情感学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教法情境教学法、讨论法、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意 图导入新课播放《我是中国人》MV学生感受真情 通过歌曲感受强烈的爱国情感和强烈的民族自尊心，由此导入到本课。讲授新课 1、运用你的经验：结合生活实际，选择下面的一个面，与同学分享自己的真情实感2、说说在以下这些情景中，你会 有怎样的情感？得出结论：情感的丰富性。 丰富的情感（板 书）1、展示名句欣赏，教师提问，然后得出：情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。出示故事《非洲紫兰》，并设问，总结学生回答得出：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。3探究与分享：(教师出示图片和视频)你有过以下情感体验吗？除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？结合上述情景，你认为哪些是情感？哪些是情绪？情绪和情感是什么关系？教师总结学生回答得出：情感与情绪的联系：紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。自主探究， 教师出示材料，并提问，然后教师总结：情绪与情感的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在 生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。教 师出示表格，展示情感与情绪的关系6、探究与分享：出示一些古诗词，找出里面反映出的情感出示视频，教师提出问题。二、情感的作用1、探究与分享，设问：回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2、出示自主探究，教师更具材料设问（1）为什么小会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）“我”对老师的情感有哪些变化？（3））这些变化对“我”学数学有什么影响？情感反映着我们对人和对事 的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。小伟的感觉是怎么回事？你能解释一下吗？情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助我们更 |
