教师： 婧 二次： 婧 授间：课题我们的情感世界课型新授第 教学目标知识与引导学生理解情绪和情感的关系，掌握情感对我们产生的作用。过程与法学会分辨情感和情绪的联系和区别，并能用本节知识点判别生活中的正面和负面情感对我们的影响。情感态度与价值观引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健、积极、愉快、乐观向上的精神状态。内容分析教学如理解情感的作用教学难点情感和情绪的关系.教法学法情境教学法，自主探究法、启发式教学等教具学具PPT教学过程教材处理（集体备课）二次备课年 月 日【导入新课】同学们，看过《神雕侣》吗？里面有一句话：“问世间情为物？”在我们的身边都有哪些情感？你真的了解情感吗？我们每个人都有一个情感世界。今天让我们来走进“我们的情感世界”。【讲述新课】丰富的情感了解概念——什么是情感呢？总结：情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。我来说说说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？PPT呈现情感图片，表情绪的图片，学生观察图片的同时思考自己相关的情感体验总结：情感的丰富性探究与分享P43你有过以下情感体验吗？除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？（1）正义感——对公正的体验（2）胜感——对的体验（3）责感——对职责的体验（4）特别享受的——满足感4、思考：情感和情绪是什么关系？判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？出示情境：升旗、和朋友吵架、出门旅游、思念妈妈等总结：情感和情绪的关系5、探究与分享P43分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？PPT呈现诗词——老师介绍每首诗词产生的背景，分析诗词所表达的情感及形成的原因总结：引导学生总结情感的类型情感的作用1、出示马斯洛需求层次理论引导学生总结情感的作用：情感是人最基本的精神需求。2、情感的作用出示视频《垂直极限》，思考：是什么样的力量使影片中的父亲以牺牲自己的生命来换取孩子的安全？总结：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。3、动手体验——用一笔画四条线把九个点连接起来在尝试之后，你体验到了什么？总结：情感与我们的想象力、创造力有关。出示视频《时间都去哪了》，思考：在这个视频中，小女孩对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？总结：情感伴随着我们的生活经历不断增积累、发展，这正是我们生命成长的体现5、拓展空 |
