人教版七年级道德与法治第五课第一框《我们的情感世界》教学 设计课题：《我们的情感世界》教学目标：1.了解情感 对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。2.了解情感的类型。3.理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。难点： 1. 情感与情绪之间的关系（难点）2. 情感对我们产生的作用（）教学过程：一、导入：多媒体播放奥运会升旗仪式，学生谈体会。二、目标展示（多媒体展示）三、新课讲授1、探究点一：丰富的情感思考：“如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。”这说明了什么？结论：我们需要情感2、活动一：说一说正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜感——对的体验。当我们独立完成某项务，得到他 人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜感。 责感——对职责的体验。当我们承担角色、接受务时，我们可以体验到责感。 想一想：你有过以上情感体验吗？在生活中还有哪些情感体验？ 结论: 情感的类型3、活动二、说一说 “真情大调查”结论: 情感和情绪之间的关系4、探究点二：情感的作用（1）、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？结论：情感是人最基本的精神需求（2）、情景一：教数学的老师很严肃，一开始我 和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一 时间我生病在家，老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲 的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问老师。结论：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （3）、情景二：阅读感悟在“国家出贡献科学家”的授奖仪式上，学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人英同的感激…… 英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些 艺术里含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了 我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维法。或者说，正因为我受到这些艺术面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感我的爱人英同。”在谈到文艺对科学思维的启示和开 拓作用时，学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是英的歌声使我豁然开朗，得到启示。” 结论：情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助我们更全面地观察事物，探索未知。5、在不同时期“ |
