我们的情感世界 知识目标：了解情绪与情感的关系，情感的种类与作用。目标：了解各种情感，用正面的情感驱使自身的行为，情感价值观目标：树立正面的情感观念，体验正面情感带来的正能量。：情感与情绪的关系？情感的种类？情感的作用？难点：情感与情绪的关系？情感的作用？教学法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 教师：制作多媒体课件。教学环节教师活动新课导入人非草木 孰能无情结合生活实际，选择一个面，与同学分享自己的真情实感：国家 家乡 同学 朋友 老师 探究新知 活动一 ：丰富的情感 通过上面的活动，你是不是已经意识到曾自以为冷酷的你、、、引出观点 ：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊，我们通过情感来体验生命、体验生活，同时情感让我们的内心世界更加丰富。你是否有过这样的情感体验？正义感 羞耻感 满足感通过上面的活动，我们大概对情感有了些的了解，那么、、你知道？情感是怎样产生的？引出观点：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应，逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。活动二：其实情绪和情感之间有很多秘密！！！引出观点：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展成情感。 情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。 二者都是复杂举例子：家法与爱探究分享——以下古诗表达了怎样的情感？哀民生之多艰先天下之忧而忧不破楼兰终不还人生自古谁无死在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？？？海内存知己 友情 天涯若比邻谁言寸草心报得三春晖 亲情 近乡情更怯不敢问来人 乡情 看了这么多古诗词，在感叹古人才华的同时，有没有考虑一下、、、、、？人类这么复杂的情感，能不能给简单的归类一下呢？ 活动三：情感的种类：情感：安全感 高级情感：道德感正面体验:爱的情感负面体验:恐惧感两面混杂体验：敬畏感教师补充：喜怒哀惧理智感 美感乐观 宽容 喜悦崇敬骄傲 愤怒 冷漠 羞耻你现在需要什么？安全感、信感爱、关怀责感 胜感这些你想要么？、美食、睡觉、不写、被捧上天情感的作用社会生活中情感是人最基本的精神需求回顾你的成长经历让你体验深刻的情感有哪些。你现在最希望获得哪些情感？你会用什么式表达你的需要插入材料：老师原来总是一脸严肃，我们很害怕她，不愿意学数学，直到有一次，我生重病，在家不能上课，老师担心我学习跟不上，到家里来给我补习数学，还亲自熬了鸡汤给我喝。自那以后，数学成了我最喜欢的，老师是我最喜欢的老师。由害怕到喜欢由没什么兴趣到最喜欢原 |
