七 年级 道德与法治 导学案课题： 第二单元 第4课 揭开情绪的面纱 第2 情绪的管理学习目标： 认识和了解情感与情绪的关系。 认识情感的丰富性，自己的情感表达。 把握情感的作用，学会反思自己的情感世界，形成更加丰富、健、稳定的情感体验。自主学习 感受新知 合作探究一、丰富的情感 1．为什么要有丰富的情感？ 我们需要与人________，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来___________、体验生活；同时，情感让我们的___________更加丰富。 情感与情绪的联系与区别 情感 情绪 区别 是我们在生活中不断________、逐渐______的，____________ 是________的、________的，会随着情境的_________而变化 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐________和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较________的倾向，就可能产生某种情感 情感的类别 我们的情感是________的。其中，有_________情感，如安全感；有_______情感，如道德感；有_______的体验，如爱的情感；有_______的体验，如恐惧感；也有两面混杂的体验，如_________。 情感的作用 情感的作用有哪些？ 在社会生活中，情感是人最基本的________。 情感反映着我们对人和对事的______、观念，影响我们的判断和______，_______我们做出行动。 情感与我们的想象力、____________相关。丰富、_______的情感有助我们更全面地观察事物，________未知。 (4)情感伴随着我们的_____________不断积累、发展，这正是我们____________的体现。________的生活经验容易导致__________的情感。在生活经验的_____________中，我们的情感才可能更加丰富、________，我们的情怀才可能更加________、博大。自主应用 巩固新知 1．人非草木，孰能无情，这里的“情”通是指( )A．心情 B．情感 C．情趣 D．情绪2．以下描述，属情感的有( ) ①对弱势群体遭欺凌有正义感 ②中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升起荣誉感 ③看到神舟十一号发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④3．下列关情绪与情感的认识不正确的是( )A．情绪与情感是 |
