七 年级 师生共用教学案 第 5第 1 班 组 姓名： 执笔人： 人： 课题：我们的情感世界 课型： 新授课 时间： 一：学习目标1．了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。2．学会分辨情感与情绪的联系与区别。 3．认识情感的作用，培养学生高尚的情感。二：自主 导航1．我们通过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的内心世界更加丰富。 2．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 和 。情感与情绪也有区别。情绪是 、 ，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 。3．与情绪一样，我们的情感也是 。其中，有性情感，如 ；有高级情感，如 。 4．情感反映着我们对人和对事的 、 ，影响我们的 和 ，驱使我们做出行动。 5．情感与我们的 、 相关。三、合作交流探究一：教材P42运用你的经验及P43探究与分享 1．结合生活实际，选择下面的 一个面，与同学分享自己的真情实感。(见教材P42) 2．学生阅读分享教材P43上面探究与分享，探讨： (1 )你有过以下情感体验吗？ 正义感、胜感、责感 (2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 3．学生 阅读分享教材P43下面探究与分享，探讨： (1)上述古诗词表达了怎样的情感？ (2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 四：尝试应用1.3 月29日，阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。阳地铁第一时间发微博对其行为 进行了强 烈谴责。对此认识正确的是（ ） A．这是人家自己的事儿，别人无权说三道四 B．这是追求自由、扬个性的 表现 C．社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪 D．这是不遵守公共规则，缺乏社会责感的表现。 2.下列能体现丰富的、健的、高尚的道德情感的有（ ） ①公交车上给老人、孕妇让座 ②经到敬老院看望和照顾孤寡老人 ③主动为班里贫困的同学捐款捐物 ④自觉参加义 务植树、环保宣传等活动 A.①②③ B.②③④ C.①②③④D.①③④ 3.七旬老人桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童。孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。这位平凡老人的本 能之举，托举 起人世间的真善美。为桂英老人点赞，因为她具有（ ） A.强烈的集体荣誉感B.强烈的爱国主义情感 C.强烈的集体归属感D.强烈的社会责感 4.“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候， |
