等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 探究三：学会处理角色冲突学生阅读分享教材P68探究与分享“足球比赛与 期末考试”，探讨：1．上面的“我”有哪些角色和责？答：校队主力队员——按时参加；班级成员——做好语文、数学课的。 2．如果你遇到类似的情况，会怎么处理？交流点拨：利用自习课参加足球，课外时间做好语文、数学课的。探究四：班级中的小群体学生阅读分享教材P69探究与分享，甲、乙、丙的交往感受。探讨：1．你所在的群体中也有小群体吗？交流点拨：据实回答即可。2．你所在的小群体是怎样形成的？交流点拨：如几个同学之间趣相投、个性相似或生活背景类似 |
