七 年级 师生共用教学案 第 13第 1 班 组 姓名： 执笔人： 人： 课题：憧憬美好集体 课型： 新授课 时间： 一：学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作。二：自主导航1. 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是 的愿景。2.每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有 和 ；每个人都享有公平的发展的机会，没有 与 。3. 意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人 。4.在集体 生活中，竞争是以 、 为前提，集体成员之 间交流互鉴，合作学习，共同。三、合作交流探究活动一：共同愿景是集体的精神动力之源 学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙四位同学的集体生活感受”，探 讨： 1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？ 2．设想一下：怎样的集体生活有助我们实现共同愿景？ 探究活动二：美好集体是善合作的、充满活力的 1．学生阅读分享教材P75神舟飞天的事例，领悟团结合作的力量。 2．学生阅读分 享教材P76“强和秦军之间的竞争”，探讨： (1)强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如看待这种竞争？ (2)在集体生活中，你是如处理竞争关系的？ 四：尝试应用1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致 C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识2.下列做法有 利创建美好班集体的是( ) A．班干部为拉选票请同学吃肯 德基 B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区 C．为学习成绩，不参加课余活动 D．同学之间团结协作、共同进步3.某班主把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来 或入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦 相处，彼此惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( ) ①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重 ②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖 ③美好集体是善合作的，大家相互帮助，共同进步 ④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待 ⑤美好集体 |
