第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第一框 憧憬美好集体1.知道美好集体的特征；知道美好集体对我们健成长的意义；了解集体的好氛围有哪些表现。2.共同营造好的集体氛围。3.憧憬美好集体，追求共同的梦想；树立民主、公正意识，竞争合作意识。板块一:共同的愿景我的回忆（1）请同学们回忆小学时期，你所在的班集体留给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？请与同学们分享，并用一个或几个词语进行概括。【总结归纳】（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。（3）我们现在的班集体做的好的有哪些面？你认为做的不好的还有哪些面？你还希望我们的班级在哪些面有所突破？（4）请描述你理想中的班级愿景。【总结归纳】拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。共同的愿景的作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。板块二:好的氛围好氛围的四个表现：（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与友爱的（3）美好集体是善合作的（4）美好集体是充满活力的思考：1.P74探究与分享1中，积极为班级提合理化建议，对同学们产生哪些影响？2.同学们都为班级建设出谋划策，对班级会产生哪些影响？3.请你为班集体提两条合理化建议。【总结归纳】（1）美好集体是民主的、公正的 ①对集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。【重温感动】在集体生活中，你有过被关心、被帮助的经历吗？请与同学们分享当时的情形及你的感受。【总结归纳】（2）美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 小组活动：谈一谈你对合作的认识，说一说你打算以后如与同学合作。【总结归纳】（3）美好集体是善合作的 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的；②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。运球比赛象棋比赛 考试作弊下列竞争正当吗 ? 服用兴奋 |
