人教版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体学案【学习目标】1．了解美好集体的特征，认识美好集体的作用。2．培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。【难点】：美好集体的特征难点：创建美好的集体。【自主学习】一、共同的愿景1．美好集体拥有共同的（ ），向往美好的（ ），承担共同的（ ），认同正确的（ ），形成一致的（ ），这就是集体的愿景。2．（ ）引领集体成员团结一致，开拓进取。3. 美好集体是我们共同学习、共同生活的（ ），引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的（ ），拥有充实的（ ），感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的（ ），坚定自己的（ ）。二、好的氛围1．美好集体有着好的氛围。美好集体是（ ）。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有（ ）；每个人都享有公平的发展机会，没有（ ）。2.美好集体是充满（ ）的。不以（ ）行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家庭等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。3.美好集体是善（ ）的。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免（ ）；每个人都努力实现自己的价值，而不（ ）。4.美好集体是充满（ ）的。在集体生活中，竞争是以（ ）为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同。【合作探究】探究一：共同愿景是集体的精神动力之源学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙四位同学的集体生活感受”，探讨：1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？交流点拨：学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。2．设想一下：怎样的集体生活有助我们实现共同愿景？交流点拨：如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助我们实现共同愿景。探究二：美好集体是民主的、公正的学生阅读分享教材P74探究与分享“给班级提合理化建议”，探讨：1．在集体生活中，你会像一样乐发表自己的见解吗？为什么？交流点拨：我会，因为集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的明才智。 2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？交流点拨：可结合本班实际提出合理化建议即可。探究三：美好集体是充满关怀与友爱的。学生分享教材P74小的故事，探讨：1．如果你是小，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？交流点拨：场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家 |
