授课教师卫华授课班级翱翔班(C一3)三维目标:知识与技能①了解在集体中成长需要承担责，担当；②知道个人对集体的认同需要时间，需要共同的经历；③知道集体建设需要个人的智慧和力量。过程与法①学会在集体生活中自主建设、自我管理；②学会在承担责中推动集体一起成长。情感态度与价值观热爱集体，主动参加班级活动，有集体荣誉感，感受在集体的幸福感，体会付出的快乐和团结的力量。教学在担当集体责中成长。教学难点认同集体的共同愿景、共同目标，做好自主建设、自我管理。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一、导入新课 （多媒体展示图片：蚂蚁搭“桥”）思考：你看到了什么？你想到了什么？你受到什么启示？ (教师总结)一个优秀的团队离不开每个成员的共同努力，集体建设有赖每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。这一节课让我们走进《我与集体共成长》。 二、新课学习 （多媒体展示自学探究问题）自学与思考：1、怎样在共建中尽责？(在共建中尽责的具体要求是什么？)P77-79三点2、怎样在担当中成长？(在担当中成长的具体要求或表现是什么？)P79-80三点(教师请学生回答问题，引导学生逐步精简提练)(教师总结及分析讲解)一、在共建中尽责①共同确定愿景和目标。(教师提问) 我们翱翔班的愿景和目标是什么？（多媒体展示图片：翱翔班的班徽——鹰徽）(教师小结) 我们班创建至今，在同学们的共同努力下，形成了自己的愿景和目标，激励着全体小鹰不断进步。同时，在全体小鹰的共同努力下，我们也共同确定了集体的规则和制度内容，组成了我们自己独具特色的班级管理模式。②共同商定集体的规则与制度内容。 （多媒体展示《翱翔班班级管理条例》关民主选举、民主考核的部分内容及部分材料）请翱翔班立法委员会主朗读。(教师小结) 我们翱翔班在全体小鹰的共同努力下，组成了一个比较完备的管理团队和组织机构，形成了一套民主监督的考核制度。③共同创造好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。好的人际关系、健的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。(教师提问) 我们班当前在人际关系、舆论氛围、精神气息等面有没有存在不够好的现象呢？(教师小结，展示“小鹰翱翔”微信平台的每通报) 同学们的回答非坦率，也非中肯，希望有存在这种现象的同 |
