人教版《道德与法治》七年级下册导学案第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活人：进军 编号：18 学生姓名： 班级： 小组： 【学习目标】课标要求：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。1.知识与目标：认识法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 2.过程与法目标：通过对法律特征及作用的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维和分析解决问题的。3.情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养学生遵纪守法的好习惯。【学习重难点】法律的特征及作用【自主学习】一、法律的特征1．法律是由 制定或认可的。经过一定的 制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。2．法律是由 保证实的。这是法律区别道德等行为规范的 特征。3.法律对全体社会成员具有 。在法治社会里，公民在法律面前 ，人都没有越法律的 。二、法律的作用4．法律 着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健、有序的 。 5．法律规定我们享有的 ，应该履行的 。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了 ， 、教育人向善。6．法律通过解决 和制裁 ，惩恶扬善、伸正义，维护我们的合法权益，是我们的 。【合作探究】合作探究：学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生式、实手、调整对象和范围面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？分类产生式实手调整对象和范围法律道德校纪校规小结： 讨论：学生阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？【】一、单项选择题1．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。那么，明辨是非和正确选择的依据是 【 】A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．法律与道德的要求 D．他人的评价2．第十二届全国人民代表 |
