、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。学习法律保 护未成年人合法权益的“四道防线”学习难点增强惜权利、自觉履行义务的意识学习过程（学案）备注课前导入：（） 1.法律的特征有哪些？ 2.法律的作用是什么？ 自学（阅读课本P95-100大字部分内容，完成下列问题）特殊保护的对象是谁？未成年人，即未满十八岁的________。2.国家 为什么要对未成年人进行特殊保 护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，____________较弱，辨别是非和____________不强，容易受到不因素的影响和____________，需要给予特殊的保护。(原因)(2)未成年人的生存和________ 事关人 类的未来，对未成年 人给予____________和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人 的____________，是人类文明和社会进步的应有之义。(意义)3.国家通过制 定 哪些法律保护未成年人的合法权益？我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和________。4.保护未成年人合法权益的责主体具体指谁？保护未成年人，是国家机关、___________、政党、社会团体、___________、城乡基层群众性自治组织、未成年 人的________和其他成年公民的共同责。5.保护未成年人合法权益的四道防线指什么？家庭保护、____________、社会保护和___________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的_______ ____，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和___________。6.感受到法的关爱，我们应该怎样做？宪法和法律予我们受到特殊保护的权利，我们要惜自己的________，依法行使自己的权利，同时要______ __和维护 他人的权利，自觉履行公民应尽的________。二、1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法 |
