2.3.2人人遵守规则一、教学目标：1.能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。 2．知道我国适应现代社会的发展，制定了法规，人人都应遵守。 3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。 4．向别人宣传遵守法规，维护和改进规则。二、教学重难点教学：理解制定规则的必要性 教学难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护社会规则三、教学过程：导入：八达岭野生森林动物园老虎伤人事件 多媒体播放视频：八达岭野生动物园老虎伤人事件7月23日，延庆区八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少20米距离等。思考：为什么游客入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？教师总结：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中像这样不守规矩而酿成恶果的事件却时发生。有序的社会公共生活需要规则来维护，要参与社会公共生活，我们就必须学会遵守规则。做到人人遵守规则。板书：人人遵守规则 通过多媒体播放视频，使学生了解新闻事件发生的经过，可以直观形象地感受到生活中的规则的重要性，从而直接引出“规则”的话题。.畅所欲言：生活中有哪些自觉遵守规则的例子？谈谈自己的感受。自由与规则不可分1、结合图片（p27），公众场合大声打电话，影响到他人及吵醒孩子，谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？（小组交流）师总结：自由不是随心所欲的，他受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。合作探究结合图片和案例（p27），探究为什么两位乘客不是在行使自由和权利？（各小组给出探究的结果）师总结：社会规则是人们享有自由的保障。是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。我们要学会遵守规则，如去遵守呢？自觉遵守规则 1、观察课件图片对比： 以上几幅图片中的人是如遵守规则的？（生答） 师：同学们才的分析中，我们不难看出，其实对规则的遵守，有两种不同的形式，那就是——他律与自律。（板书）他律的概念、表现；自律的概念、表现。 学生从课本中找到，划出，并予以标注。 教师归纳：他 |
