3.2遵守规则教学目标知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。目标：自律，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的。情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。难点教学：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。教学过程导入新课预备铃响啦！两分钟预备了，大家准备好了吗？ 这两分钟的时间里，我们应该做些什么？ 我们为什么必须在两分钟预备时间做好上课准备呢？自学题思考：社会规则与自由的关系 如遵守社会规则如维护和改进社会规则“运用你的经验”结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。一、自由与规则不可分风筝与线的故事问题：从风筝与线的故事中，你明自了哪些道理？“探究与分享”思考：你如看待这位男士打手机的“自由”？教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。“探究与分享”思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？教师讲述：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。2.社会规则是人们享受自由的保障社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。＊自由与规则的关系是怎样的？（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。二、自觉遵守规则震暮夜却金问题：在衡和震身上体现了一种什么品质？如理解这一品质？1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。探究与分享：P29 中国式过马路：靠规则不如靠自己观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。分组讨论：这三种观点是否正确，你认为应该如对待交通规则？名人故事：按次序理发、我也要遵守制度问题：从以上名人轶事中，你得到什么启示 |
