《遵守规则》导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念目标：自律，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则【难点】：自觉遵守社会规则、维护社会规则难点：培养自律意识，自觉维护社会规则【导学过程】一、自学互研 生成(一)自主预习1、社会规则划定了 的边界。自由不是随心所欲，它受到 、 、 等社会规则的 。2、公民在行使 和 的时候，不得损害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和权利。3、社会规则是人们享有 的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过 ，促进社会 。 、 行为应当受到相应的 。4、遵守社会规则需要 和 。5、遵守社会规则，需要我们发自内心地 ，将规则作为自己行动的 。将规则内化 、外化 。6、我们要坚定 。一面要从自己做起，自觉遵守 ；另一面要在 的上，提醒、监督、帮助他人 。7、我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要 ，有的需要 ，有的需要 。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。(二)合作探究探究活动一：看图思考 1、上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？请说明理由2、说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。答案提示：（1）、人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。（2）、食堂打饭有序排队。让学生大胆思考，说出自己的看法。知识模块一 自由与规则不可分探究活动二：学生阅读教材P27探究与分享一。思考：你如看待这位男士打手机的“自由”？答案提示：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究活动三：学生阅读教材P27探究与分享二。思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后受到处罚？答案提示：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的 |
