八年级上册《道德与法治》课题：第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 一、学习目标:1.初步了解社会规则和自由的关系。2．掌握自觉遵守规则的要求和维护与 改 进规则的法。3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则 。二、学习、难点：1.学习:理解制定规则的必要性 。2.学习难点:增强学 生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护社会规则。自主学习（认真阅读课本完成填空，在课本里划出相应内容。） （二）遵守规则自由与规则不可分社会规定了自由的边界。自由不是 ，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当 。自觉遵守规则遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要 、 、 等外在约束 ，即他律，又需要自我约束，既自律。自律就是严律己，不断自我反省，克服已经发现的不行为，做到自觉遵守规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论时地，我们都应该将规则 、 。维护与改进规则我们要坚定维护规则。一面要从自己做起， ；另一面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）我们要积极改进规则。规则不是一成不变的 。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要 ；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以 。我们要积极参与规则的改进和完善，善与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。四、师生互动，精讲点拨活动一：P26运用你的经验：结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？活动二：P27探究与分享：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？活动三：P28探究与分享：（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？（2）你认 为该如做到衡所 说的“我心有主”？活动四：P30探究与分:生活中还有哪些类似的行为？为了改变这种状况，两位同学讨论解决案，请你参与其中。活动五：P31探究与分享：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。五、 1.不同的场所、领域都有着不同的规则，约束和规范着人们的行为 |
