尊重他人教学设计课题 尊重他人学习目标情感态度和价值观目标要有尊重他人的意识，知道尊重他人是礼貌待人的一部分目标学会积极关注，重视他人，平等对待他人、换位思考、欣赏他人。知识目标尊重是交往的起点 如尊重他人尊重是交往的起点 如尊重他难点尊重是交往的起点 如尊重他学法小组讨论 探究教法探究法 讲授法教学过程教学环节教师活动导入新课欢迎来到道德与法治提个问题：你觉得老师最应该尊重谁？插入视频：教师应该尊重学生个性差异提出问题：我们应该怎么做？讲授新课活动一：自学思考 尊重他人的必要性与重要性 如尊重他人?情景探究：插入图画 两种场景，你有感受？谈一谈我们在社会中应该如尊重他人？引出观点：重是交往的起点活动二：首先了解一下尊重？尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。实例分析：有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手 便把纸巾丢在了干净的地上。 这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。 女士又把一纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。 当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？”妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！请给这个故事写一个结局？故事中的妈妈是一个怎样的人？妈妈的做法对孩子有什么影响？1：靠你啦2：缺乏修养，不懂得尊重他人。3：给孩子不好的示范，不知道怎样尊重别人。尊重的必要性每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。你有这种感受么？得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。受到他人尊重，能够增强自尊自信产生好的心理体验，如满足感、成就感。材料：苏东坡去山上玩。他去山上的寺里，小和尚报告了丈，丈摆摆手让小和尚随便招待随口说了声“坐，茶”。后又有一客人来，丈了解其身份，热情招待。苏东坡在丈与客人的交谈中，表现出谈吐不凡。丈感其身份不一般，又对小和尚说：“上茶。”对苏东坡说：“请 |
