第1 尊重他人教学目标1.知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人。2.目标：培养关注他人、平等待人、欣赏他人的，学会惜个人诚信记录。3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。教学难点1.教学：尊重从我做起。2.教学难点：尊重是交往的起点。教学法1.教师提出问题，进行问题导学。2.学生阅读教材，自主互助学习。3.教师制作课件，用多媒体讲授。教学过程一、导入新课1.学生阅读教材32-34页运用你的经验、探究和分享、相关链接，教师提出问题（1）遇到不尊重他人的行为，你有感受？（2）在生活中，我们应如尊重他人？2.学生回答，教师归纳，导入新课。二、讲授新课（一）尊重是交往的起点1.学生阅读教材：尊重是交往的起点的第一、二、三自然，同学间自主互助学习，回答以下问题：（1）人们交往的起点是什么？（2）在人际交往中为什么要尊重他人？（3）维系好人际关系的前提是什么？2.教师利用多媒体播放课件，展示更多生活中尊重与不尊重他人的图片，讲解尊重是交往的起点。（1）人们交往的起点是尊重。（2）生活中我们要尊重他人，是因为：尊重是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。（3）维系好人际关系的前提是尊重。（二）尊重从我做起1.学生阅读教材：32-36页探究和分享、阅读感悟、拓展空间，教师提出问题：（1）你认为什么样的人值得你尊重？（2）生活中，我们还应尊重些什么？2.学生阅读教材：尊重从我做起的第一、二、三、四自然，同学间自主互助学习，回答以下问题：（1）如尊重他人？3.教师利用多媒体播放课件，展示展示生活中尊重他人、平等对待他人、欣赏他人的图片，讲解尊重从我做起。（1）尊重他人，我们要做到：积极关注重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会 欣赏他人。（2）生活中，我们还要尊重动物、尊重大自然、尊重民族的历史与文化。三、小总结这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。四、板书设计尊重他人五、教学反思本节课教给学生学会尊重他人，注重培养学生思考问题、分析问题的。不足之处在教学课件做得还不是 |
