尊重他人 导学案一、学习目标1、知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。2、培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。二、评价务懂得尊重的重要性；在实践中自觉尊重他人。三、教学设计(一)自主预习1）尊重即_____________。尊重是交往的______，尊重他人是一个人__________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的____________等。2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强 、 ，产生好的心理体验，如___________、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生__________、挫败感等。3)尊重使社会生活_________。尊重是维系______________的前提。尊重是_______的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进________、社会文明程度。4)积极____________他人。尊重他人，需要我们给予他人应有的、适当的关注，应该重视他人，对他人的请求给热情的_____。5)_____对待他人。我们每个人在___________________都是平等的。6)学会__________。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意强加给他人。7)学会_________。我们要善发现他人的潜质和特长，真诚地____________他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。（二）合作探究探究活动一：尊重他人的原因及含义(学生阅读教材P33的“探究与分享”)1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。2．有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。例如：在市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示意。只有这样，你才能得到市里其他购物者和营业员对你的尊重。2.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出、出力或出主意的式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出怜悯或爱心，那么尊重别人则是源更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此 |
