第二单元第四课 社会生活讲道德第2 以礼待人阅读P37的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ 我会觉得小岩缺乏道德修养和交际，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。一、待人礼为先1.礼的含义及主要表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等面。萌芽时期：原始社会。礼仪较为简单和虔诚。形成时期： 奴隶社会，夏、商、三代。 代的《礼》、 《仪礼》、《礼记》，后人称之为“礼学三著作”。 变革时期：封建社会，春秋战国时期 形成了以儒家学派学说为主导的正统封建礼教。 强化时期：秦汉至清末。 大致有涉及国家政治的礼制和家庭伦理两类。 这一时期的礼仪构成中华传统礼仪的主体。 现代礼仪的发展：辛亥革命以后。 繁文缛节逐渐被抛弃，同时接受了一些国际上通用的礼仪形式。礼的起源和发展克己复礼为仁非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。席不正，不坐食不语，寝不言《论语》中的礼仪知书达礼先来后到虚左以待扫榻以待入乡随俗礼义廉耻礼尚往来截发留宾地主之谊关礼仪的成语一个人的礼貌，就是照出他像的镜子。——歌德不学礼，无以立。 ——孔子礼貌不花，却比什么都值。——塞万提斯人而无礼，焉以为德。——扬雄2.文明有礼的重要性有哪些？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人（思想道德素质）、（科学文化素质）和（交际）的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。几个同学一起讨论对文明小区的期望。（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？（2）这些行为给小区居民造成了哪些影响？（1）小区不文明行为（3）期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。（2）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）文明有礼有利促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对亲切感、受尊重感，有助人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利形成 |
