第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德以礼待人什么是礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？文明有礼是人立身处世的前提。（1）你生活的周围存在哪些不文明行为？这些行为给你或周围人造成了哪些影响？文明有礼促进社会和谐。（2）你对文明小区的期望有哪些？不文明行为针对有中国游客在埃及神庙刻画、在境内外机场维权、在亚洲航空飞机上泼面，以及强开飞机机舱安全门事件所造成的恶劣影响，国家旅游局制定并实施了《游客不文明行为记录管理暂行办法》。该办法提出，游客不文明行为记录形成后，旅游主管部门要通报游客本人，提示其采取补救措施，必要时向公安、海关、边检、交通、人民银行征信机构通报。请你谈谈国家旅游局制定并实施《游客不文明行为记录管理暂行办法》的理由文明有礼体现国家形象。文明有礼的重要性待人礼为先文明有礼促进社会和谐。文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼体现国家形象。《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”如何做文明有礼的人呢？一座城市美不美，不仅要看“颜值”，更要看“气质”。近期我们市正在争创全国文明城市四连冠，衡量一个城市的文明涉及到方面面，有环境卫生，交通安全，公民素质等等。作为小市民，我们也应该为创建文明城市做一些力所能及的事。思考：对于中小学生来说，如何“做一名文明有礼的小市民”？如何做文明有礼的人？(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。作为中学生的我们，你认为在学校里我们应怎么样做到文明有礼？学以致用课堂总结1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（）A.天下兴亡匹夫有责B.以信立身以诚处世C.善学者能多能者成D.己所不欲勿施于人√2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（）①处处忍让他人②尊重理解他人③得理不饶人④与人为善A.①②B.①③C.②④D.③④√3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（???） ①礼貌????②宽容????③友善????④尊重 Ａ①②③??Ｂ①②④??Ｃ②③④??Ｄ①②③④??√ |
