《诚实守信》教学设计教学目标知识目标：知道诚信的重要性或意义；懂得践行诚信的具体要求。目标：自觉践行诚信， 做文明诚信的人， 学会运用诚信的智慧。情感、态度与价值观：树立诚信意识， 做文明诚信的人， 热爱国家， 维护国家形象和民族尊严， 大力弘扬诚信文化， 共同营造讲诚信的 好社会风尚。教学：诚信的重要性教学难点：践行诚信的做法教学法：合作探究的教学法。教学时间：1教学过程一、导入新课孔子有个学生叫曾子。一天， 曾子的妻子要上街， 儿子哭闹着要跟去， 妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来， 见曾子正磨刀霍霍准 备杀猪， 赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响， 我们说话不算数， 孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。二、新课讲授(一)诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材， 思考：诚信的含义。教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(二)诚信的重要性活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材P41“运用你的经验”)思考：你怎么看待小的言行？(1)小迟到了十分钟， 耽误了其他同学的时间， 这是不诚信的行为， 会失去同学们对 他的信。(2)按时促进， 履 行诺言， 做一个诚实、守信的人。2.你愿意与这样的人交往吗？不按时赴约耽误了同学的时间， 影响了愿者活动的进程， 是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往。 教师总结：诚信是一个人安身立命之本。西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得金百斤， 不如得季布一诺。”代白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺他人， 千金双错刀。”错刀：古名。从季布的故事中你能得到什么启发？因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言， 无论走到哪里都能赢得信。相反， 如果弄虚 作假、口是心非， 就会处处碰壁， 甚至无法安身立世。 活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)思考：某 工艺厂为什么赢得了市场？某公司为宣告破产？某工艺厂承担错误造成的后果， 长期诚信经营， 最终赢得了市场和好的口碑；某公司弄虚作假， 最终导致宣告破产。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事， 才能塑造好的形象和信誉， 赢得客户；才能带来持久的效益， 长盛不衰2．通过以上案例， |
