您当前的位置:首页 > 人教版道德与法治 > 八年级上册

人教版《道德与法治》七年级上册5.3善用法律 课件

所属栏目: 八年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
的农民依据合同法同村干部据理力争,维护了自身合法权益。(一)依法维权小辩论  两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害,同样积极维护权利,却是截然不同的维权结果,这是什么原因导致的?教师总结:  我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。(二)法律救助帮维权1.阅读教材“阅读感悟”2.想一想我们可以通过哪些式来维权?提 示:  可以通过法律服务机构来维护合法权益;受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。了解学习法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能,寻求国家救济的做法。法律援助3.上个事例中的某应该如帮弟弟维权?提 示:  可以与某协商,要求对承担相关责,或者向派出所报案等。(三)诉讼维权最权威1.阅读教材P59“探究与分享”2.小峰是通过什么式维护自己的合法权益的?你了解这种维权式吗?提 示:  小峰通过诉讼式维护了自己的合法权益。(1)含义:人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点:是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手,是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况:如果受到非法侵害后采取其他式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手,通过打官司讨回公道。什么是诉讼?诉讼通分为三种类型:   民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼    人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。诉讼通分为三种类型:   民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼    俗称“民告官”,是指人民法院在双当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。诉讼通分为三种类型:   民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼   

 

人教版《道德与法治》七年级上册5.3善用法律 课件

 

上一篇:《善用法律》学案、课件、教学流程打包    下一篇: 人教版《道德与法治》八年级上册善用法律教案、课件打包
相关资源
本册导航