第五课 做守法的公民第二单元 遵守社会规则第3 善用法律 请人某某、泮某某系夫妻，与被请人某伟（二请人之子）共同居住。某伟因 家庭琐事，多次打骂二人。3月18日晚，某伟殴打某某致其头面部及身多处软组织挫伤。5月15日上午，某伟因琐事打击某某头部，泮某某上前劝阻时倒地，此事致某某左肩胛骨挫伤，泮某某右侧肋骨骨折。7月7日，某某、泮某某向省仙居县人民法院请人身安全保护令，要求禁止某伟实家庭暴力并责令某伟搬出居所。裁判结果 省仙居县人民法院经审查认为，某某、泮某某的请符合反家庭暴力法规定的发出人身安全保护令的条件，故裁定如下：禁止某伟对某某、泮某某实家庭暴力。裁定送达后，某伟没有请复议。1.知道依靠法律维护自己的合法权益。 2.知道同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责；3 .学会有有谋的应对犯罪。（1分钟）自学内容 请认真默读课本P57-62内容，思考并在课本上画出下列各题答案要点，5分钟后比谁能正确回答。 1.遇到法律问题或合法权益被侵害时，怎样寻求法律求助？ 2.什么是诉讼？ 3.当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们怎么办？ （法指导：由组长组织，讨论以下三个题） 1.遇到法律问题或合法权益被侵害时，怎样寻求法律求助？ 2.什么是诉讼？ 3.当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们怎么办？ 交流讨论（5分钟） （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （2）受到侵害时，我们可以寻求国家的法律救济。展示点评 1.遇到法律问题或合法权益被侵害时，怎样寻求法律求助？ （1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手，是维护合法权益的最后屏障。 展示点评2.什么是诉讼？ （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的上形成的 （2）在生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等展示点评3.社会规则的含义和种类 （1）我们要敢善依法维护正当权益。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善斗争，在保全自己。减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的式同违法犯罪作斗争。展示点评3.当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们怎么办？ （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 |
