3.6.1我对谁负责,谁对我负责一、教学目标：1.明确自己的责，增强责感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。2、能够分清责的来源，并依据角色的转换而承担不同的责；能够对自己、对他人负责。3、明确责的含义与来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责，每个人应该对自己负责；知道负责的表现和意义；了解不负责的后果。二、教学重难点教学：责的概念；责的来源教学难点： 每个社会角色都要承担责，人人都要具有责感。 教学过程：导入：案例分析1、全的案例告诉了我们什么？教师总结：我的角色，我的责我的角色,我的责1.阅读教材65页的案例分析如下问题：想一想，说一说，(1).这个少年应该赔给店主吗？(2).爸爸应该为孩子赔款吗？(3).你赞成爸爸的决定吗？为什么？教师总结：不知不觉中，我们各自的责越来越多。责是一个人分内应该做的事。责可以来自对他人的承诺、分配的务、上级的命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。阅读教材66页的案例分析如下问题：(1).图中那些人承担了责，承担了什么责？(2).社会上还有那些人承担救灾责？(3).你可以为灾区人们做哪些事情？教师总结:我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责。合作探究： 通过图片分析，我们来分组探讨以下问题：探究问题：哪些责是独自承担的？哪些责本应你承担，确由其他人承担了教师总结：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。责你我他1、小组活动：小组活动：回顾自己没有认真履行的责的事情，分析其对自己产生的影响。分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责的感人故事，并相互交流。教师总结：我们要用合理、合法的式，及时纠正自己的过失。小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦负出中体验对他人付出的快乐黑幸福。：完成导学案的习题板书设计：我对谁负责,谁对我负责1.责的含义、来源2.责与角色的关系3.对自己不负责的后果4.对自己负责的表现和意义 |
