第七课：《积极奉献社会》第2《服务社会》教案教学目标1知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。教学服务社会的意义。教学难点践行服务和奉献社会。教学法情景教学、小组活动。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引题播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题：学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中穿红色马甲的叔叔阿姨们的身份是什么？如看待愿者和同学们的行为？ 选用同龄人的事例，激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：服务社会。析题（一）奉献助我成长1.展示四幅图片：敬老服务、清洁绿化、指挥交通、清除牛皮癣，提出问题：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受与收获。2.展示情境故事（一），提出问题：华的行为真的没有意义吗？（补充华他们服务老人的照片） 学生观看图片，思考问题：我参加了 活动，我的感受是 ；我的收获是 。2.学生阅读情景故事，结合华他们服务老人的照片，思考教师提出的问题，得出结论：这是有意义的。 “奉献助我成长”是本课。本环节旨在让学生在体验中感悟服务社会的两层意义：体现人生价值和实现全面发展；最终概括出本课第一目题目：奉献助我成长。破题（二）奉献社会我能行1. 情境故事（二），提出问题：你赞同丽父母的观点吗？ 2．播放视频《微公益 我能行》，提出问题：视频中提到了哪些微公益行为？哪些你也可以做到？进而思考：视频告诉我们一个什么道理？3.布置小组讨论： 除此之外，还有哪些微公益行为是你可以做的？4.展示两幅漫画，提出问题：你觉得两幅漫画告诉我们一个什么道理？5.展示青年愿者图标及介绍，了解该组织的性质及奉行的准则。然后过渡到：愿者来自各行各业，可以是……（展示六幅图片）1.学生阅读情景故事，思考教师的问题，得出结论：奉献社会应从小做起。2.学生观看视频，思考问题，提炼得出：微公益，从身边小事做起，人人可以参与。3.学生以小组为单位，展开讨论，在成功展示的上感悟：我们要从自身实际出发，积极参与公益活动。4.学生欣赏漫画，思考问题，感悟：公益活动不是形式，不限某一天，而应该讲求实际效果，随手公益。5.学生观看文字介绍及图片，选六幅中一个角色，说一说他或她在从事公益活动之外，还可以结合自己的工作做些什么？从而感悟 |
