1.2 治国安邦的 章程 教案【教学目标】情感、态度与价值观增强主人翁的责感，热爱各级国家机关，配合国家机关行使职权；养成民主集中制的好作风，遇事多听取他人意见或建议，发扬民主的好作风；增强对权力的敬畏感，树立“用好权、服好务”的大局意识和观念；树立责担当意识。目标能从整体上对国家权力、行政、司法机关的产生有一个清晰的把握，并且对国家权力机关与行政机关、司法机关之间相互关系有一个准确认识 ，为后面第三单元学习我国的政治制度打下；能从宏观上理解民主集中制原则的表现；能从不同机关、不同角度认识和理解宪法对国家权力运行的规范。知识目标知道我国国家机关的产生及其工作原则；了解权力是把双刃剑，理解对权力进行制约和监督的必要性；了解宪法是如规范权力运行的。【教学重难点】1．国家机关的产生及其工作原则。2．国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。3．国家权力必须严格按照法定的途径和式行使。难点1．民主集中制原则。2．宪法对国家权力的规范表现。【教学过程】一、新闻导入播放“两会”新闻：十三届全国人大一次会议期间，听取和审议了国务院总理克强关政府工作的报告、最高人民法院院长强关最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长建明关最高人民检察院工 作的报告等。思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？ 教师总结：我国的一切权力属人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。二、问题导读，新知研讨(一)组织国家机构1．我国的国家机关教师展示幻灯片或让学生阅读P10～11“运用你的经验”中的图片和文字，回答问题：(1)新中国成立后，人民是如确认奋斗成果的？(2)中国人民掌握政权后，是如组织国家机构来行使国家权利的？在学生回答上，教师作出小结。教师总结：(1)通过制定宪法确认我国的国家性质，保障人民当家作主权力和地位。(2)由人 民选举代表组成人民代 表大会这样的国家权力机关，再由权力机关产生其他国家机关。其他国家机关受人大监督，对人大负责，向人大报告工作。【过渡语】由人大产生的这些国家机关也是我国的国家机构，它们是怎样产生的呢？它们之间的关系又是怎样的？2．国家机构的产生及相互关系教师总结：(1)我国宪法的基本原则是国家的一切权力属人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。一句话：国家机构的产生、组织是由宪法规定 |
