八 年级 道德与法治 导学案（ 度第 下 学期） 课 题第三课第二节依法行使权利授课类型新授课二次备课教学目标知识目标1、认识公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动式、步骤和过程进行。目标发展学生分析相关法律问题以及运用法律武器维护自身的基本权利的。情感态度和价值观目标培养学生的公民意识以及相应的权利意识，树立运用法律维护自己的基本权利和尊重他人合法权利的意识教学维护权利的式教学难点公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。教学法探究交流 小组合作学习教学过程教学环节教学内容教学活动二次备课情景导入 想一想 有人说：我们还是未成年人，家长有权为我们做出决定；也有人说：法律规定我们有受教育的权利，家长的决定应该服从法律。你怎么看？当我们的合法权利受到非法侵害时，我们应如维权呢？交流预习1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 利益和 的合法的自由和权利2、公民行使权利不能越它本身的 。3、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的 、 和过程进行4、维护权利的式括 、调解、 和 等。5、一些见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过 解决。6、我国的调解式主要有人民调解、 和 。组长组织本组同学订正答案，给本组出错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导互助释疑1、遵守正当程序的意义？2、公民权利受到损害维权要求？3、协商的优势？4、调解的含义？5、与其他争议解决式相比，仲裁的优点有哪些?6、诉讼的种类？小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。精讲释疑行使权利有界限维护权利守程序 快速阅读教材P41-44，归纳知识要点（一）探究：P41运用你的经验材料：思考：在消费过程中你是如维护自己权益的？（二）P41探究交流：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 学生小组讨论回答：得出行使权利有界限：应如正确行使权利阅读教材P42-44探究维护权利的式、程序、适用哪些侵权行为单项选择题 1、我国公民行使批评、建议权，可以通过人大代表提出议案，通过新闻媒体公开发表意见，向有关部门写信或电话反映 |
