部编版八下4.2《依法履行义务》教学设计课题 4.2依法履行义务单元第二单元道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观：增强社会责感，增强义务意识；自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，承担自己的责。目标：理解权利与义务的关系，辩证思维。正确对待公民义务，增强履行义务的。公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责。知识目标：懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。知道自觉履行法定义务是公民义不容辞的责。违反义务应承担的责。法定义务需履行难点权利与义务的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：警察查验身份证：依法查验与法定义务配合查验的权利与义务。思考：1. 为什么说警察身份证查验是权利？公民配合身份证查验是基本义务呢？ 2. 自觉履行义务对自己和他人具有什么意义？从学生的生活经验出发吸引学生参与到主题，贴近学生实际讲授新课自主学习：请同学们自主学习教材P52----57。思考并解决下列问题 1、权利和义务二者的关系怎样？（）2、如处理权利义务二者的关系？（）3、什么是法定义务？4、公民应如依法履行义务？5、违反法定义务，要承担哪些法律责？权利义务相统一板块一：权利与义务相统一1.探究与分享：如理解权力与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。观点争论：观点一：权利与义务，如影随形。没有无义务的权利。你有没有无权利的义务。观点二：权利与与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。教师总结：坚持权利和义务相统一，公民既不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。2.反思与践行 （1）结合上面两幅图，反思我们身边有没有这样的现象？（2）联系生活实际，与同学一起交流应该如正确对待权力与义务。法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。教师总结：坚持权利和义务相统一，公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。思考回答问题小组讨论事例观点争辩，相互影响 事例加强认识学生在争辩中更好地全面认识二者之间地关系。板块二：法定义务须履行1.V观手机风波：【变了味的好人好事】 出租车上丢东西，要想拿走要先交“拾金不昧费”？思考： 1.归还失物能否索要报酬？请谈谈你的看法，与大家分享。 2.我国法律要求公民必须作出的行为还有哪些？法律要求公民必须作出的行为：爱护公共财产、 |
