5.1 基本经济制度 教案【核心素养】政治认同【教材分析】 《基本经济制度》是教材第三单元第五课的第一框内容，本框内容作为第三单元第一节课，起到了开篇点题的作用。基本经济制度的确立，促进了生产力的发展、国力的增强和人民生活水平的，为人民当家作主奠定了坚实的物质。帮助学生了解我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。【学情分析】本课题内容理论性较强，和学生的认识有一定的距离。尤其是公有制的实现形式；公有制主体地位的体现，非公有制的作用等知识。比较难以理解，应加以强化学习。在本节课中，将采用贴近学生生活的事件案例，帮助学生理解理论知识。【课程标准】本节课的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体的内容标准是“知国特色社会主义理论体系。了解我国现阶基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”【教学目标】1、认识公有制经济和非公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。2、通过分析社会生活中的一些企业，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的，道德判断和辨别是非的。3、结合具体事例感受我国的基本经济制度的优越性，热爱我国的基本经济制度。【教学重难点】：了解公有制经济的主体地位。难点：知道非公有制经济的作用。【教学法】合作探究法，讨论法【教学过程】导入自由发言：同学们的爸爸妈妈是在哪里上班的？学生发言，教师总结：同学们父母的工作各有不同，但是你们知道自己父母工作单位的性质么？他们的工作单位哪些是公有制经济？哪些是非公有制经济？提示：国有企业、村办企业等属公有制经济。个体经营、外资企业、私人企业属非公有制经济。务一、通过对社会中的一些企业的分析，结合相关图表案例，认识公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，能够正确看待公有制经济。公有制为主体1、我国的基本经济制度我国正处社会主义初级阶，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。探究活动一课件展示：几知名的企业图片，这些企业是否属公有制经济？2、生产资料公有制的地位生产资料公有制是社会主义经济制度的。3、公有制经济的组成现阶，公有制经济括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。学生活动：阅读课本，说出国有经济的含义、地位、作用4、国有经济的含义、地位、作用含义：国有经济是生产资料属全体人民共同所有的一种公有制经济。探究活动二课件展示图片材料“国有经济在一些行业和关 |
