部编版道德与法治八年级下册 第五课2 根本政治制度 教学设计课题 根本政治制度单元第三单元道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识。目标：学会自主学习，完善知识结构，培养观察和分析问题的，运用所学知识解决实际问题的。知识目标：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。人民代表大会制度。难点坚持和完善人民代表大会制度。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：①观看视频《十三届全国人大一次会议选举》思考 通过观看《十三届全国人大一次会议选举》，初步认识根本政治制度，激发学生的学习兴趣。讲授新课第五课我国基本制度第二节：根本政治制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度出示图片并提问（见ppt）小结：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。运用你的经验学生阅读P64页。思考：从十三届全国人大一次会议议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？辨析：有人说：在我国，一切权利属公民。小结：A.人民是政治概念；公民是法律概念，公民括全体社会成员，人民不括全体社会成员，依法被剥削政治权利的人和敌对分子不属人民。在我国，一切权利属人民。讲解人民代表大会制度的基本内容。（见PPT9）3、想一想（1）出示图片和材料。（见PPT10）（2）思考：为什么国务院和全国人大委会要向全国人大做报告和说明？小结：实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。4、谈一谈观看视频《十二届全国人大表决通过民法总则》思考：民法总则草案历经全国人大委会三审后提交十二届全国人大五次会议审议并经表决通过，人大代表如行使国家权力?代表们在两会期间加强与民众的互动，体现出人大代表和人民群众之间的关系是怎样的？小结：全国人民代表大会和地各级人民代表大会依照宪法和法律予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。人大代表由人民民主选举产生，代表人民行使国家权力。5、探究与分享阅读P65页的探究与分享。（2）人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？总结：决策作用：人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，有权依法审议各项议案、表决各项决定； 桥作用：人大代 |
